КАКУЮ МУЗЫКУ ПОЛЕЗНО СЛУШАТЬ МАЛЫШАМ

Первые произведения, которые вы даёте слушать ребенку, должны быть просты для восприятия, радостны. Желательно, чтобы вначале звучал только один инструмент – фортепьяно или скрипка, затем можно слушать и оркестр. Дети очень хорошо реагируют на произведения Моцарта. Многие композиторы писали музыкальные произведения специально для детей. Дети разные, как и их родители, одним больше нравится музыка с четким ритмом, другим более мелодичная, поэтому подбирая произведения для ребёнка, следуйте предложенным рекомендациям:
– музыка не должна быть постоянным фоном, дети перестают её

воспринимать;
– выбирайте живую музыку, без электронных эффектов;
– прежде чем слушать с ребёнком, прослушайте сами произведение;
– выбирайте произведения без сильных ударных партий, без резкого

усиления звука, иначе ребёнок может напугаться;
– не включайте слишком громко, у детей слух тоньше, чем у взрослых;
– учитывайте время суток, с утра можно слушать более активную, бодрую

музыку, перед сном успокаивающую, мелодичную, как, например,

цикл «Малыш в лесу»;
– слушайте с ребёнком произведения разных авторов, разных жанров, так вы

разовьёте музыкальный кругозор ребёнка;
– за один раз слушайте не более 3 произведений, увеличивайте

продолжительность постепенно, к году не более 30 минут в сутки

и к 3 годам можно увеличить время прослушивания до 1 часа,

слушая 2 – 3 раза в сутки;
– говорите об авторе и названии произведения, рассказывайте о его

настроении, о чём оно;
– слушайте музыку, держа ребенка на руках, двигайтесь под музыку,

танцуйте;
– говорите о том, какая это музыка, какое настроение она вызывает;
– показывайте картинки, соответствующие музыкальному произведению,

если это возможно;
– следите за реакцией ребёнка, она должна быть положительной, если

ребёнок не хочет слушать, плачет, отворачивается или иначе сообщает о

том, что ему не нравится, но вы считаете, что произведение ему полезно,

отложите прослушивание на несколько месяцев;
– когда ребёнок научится рисовать, вы можете вместе с ним рисовать то, что он чувствует, подбирать подходящий цвет, форму.

Информация с сайта «Сообщество №1 для детей и родителей».